Wyszukiwanie
Polski
  • English
  • 正體中文
  • 简体中文
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Magyar
  • 日本語
  • 한국어
  • Монгол хэл
  • Âu Lạc
  • български
  • Bahasa Melayu
  • فارسی
  • Português
  • Română
  • Bahasa Indonesia
  • ไทย
  • العربية
  • Čeština
  • ਪੰਜਾਬੀ
  • Русский
  • తెలుగు లిపి
  • हिन्दी
  • Polski
  • Italiano
  • Wikang Tagalog
  • Українська Мова
  • Inne
  • English
  • 正體中文
  • 简体中文
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Magyar
  • 日本語
  • 한국어
  • Монгол хэл
  • Âu Lạc
  • български
  • Bahasa Melayu
  • فارسی
  • Português
  • Română
  • Bahasa Indonesia
  • ไทย
  • العربية
  • Čeština
  • ਪੰਜਾਬੀ
  • Русский
  • తెలుగు లిపి
  • हिन्दी
  • Polski
  • Italiano
  • Wikang Tagalog
  • Українська Мова
  • Inne
Tytuł
Transkrypcja
Następnie
 

Ruszamy w kierunku bardziej sumiennego świata, część 2 z 9

Szczegóły
Pobierz Docx
Czytaj więcej
To jednostronna opresja i zastraszanie. Jednostronna. Ponieważ dzieci nie mają w tym nic do powiedzenia. (Tak, to prawda.) Oni nawet nie pytają ich o pozwolenie lub o zgodę, o nic. To jest jawne, jak to się mówi... (Wykorzystywanie.) Wykorzystywanie, oczywiście, ale to nie jest wystarczające słowo dla mnie. Nie mogę znaleźć lepszego słowa. „Wykorzystywanie”, „molestowanie” to nic. To jest zło.
Obejrzyj więcej
Wszystkie części (2/9)
1
Między Mistrzem a uczniami
2021-06-19
9617 Poglądy
2
Między Mistrzem a uczniami
2021-06-20
6171 Poglądy
3
Między Mistrzem a uczniami
2021-06-21
5414 Poglądy
4
Między Mistrzem a uczniami
2021-06-22
5954 Poglądy
5
Między Mistrzem a uczniami
2021-06-23
5671 Poglądy
6
Między Mistrzem a uczniami
2021-06-24
5122 Poglądy
7
Między Mistrzem a uczniami
2021-06-25
5668 Poglądy
8
Między Mistrzem a uczniami
2021-06-26
5331 Poglądy
9
Między Mistrzem a uczniami
2021-06-27
6048 Poglądy
Udostępnij
Udostępnij dla
Umieść film
Rozpocznij od
Pobierz
Telefon komórkowy
Telefon komórkowy
iPhone
Android
Oglądaj w przeglądarce mobilnej
GO
GO
Prompt
OK
Aplikacja
Zeskanuj kod QR lub wybierz odpowiedni system telefoniczny do pobrania
iPhone
Android